Motivation ist zwar in der gesamten Ausbildung wichtig, aber besonders kritisch für Studierende mit "Risiko" . Schüler, die als hohes Risiko eingestuft werden, sind aus dem einen oder anderen Grund kurz davor, die Schule zu verlassen. Diese Gründe können akademisch sein, aufgrund von persönlichen Problemen, Gesundheit oder psychischen Erkrankungen. Die Motivierung eines gefährdeten Studenten kann schwierig sein und ist keine Aufgabe, die leichtfertig angenommen werden sollte. Mit Aufrichtigkeit und echtem Engagement können Sie jedoch Erfolg haben.

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Bewerten Sie den individualisierten Bildungsplan (IEP) des Schülers. Wenn der Schüler an einer geistigen Behinderung oder einer Entwicklungsstörung leidet, wird ihm dieses Dokument verständlich machen, was er braucht, um dem Schüler besser zu dienen.

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Treffen Sie sich mit dem Schüler, um andere Themen als Wissenschaftler zu diskutieren. In dieser Situation muss ein Vertrauensverhältnis aufgebaut werden. Der Student muss darauf vertrauen können, dass er für mehr Schwierigkeiten zur Verfügung steht als nur für die akademischen. Sprechen Sie mit den Schülern über Ihre Hobbys und versuchen Sie, persönliche Informationen zu finden, ohne die Grenze zu überschreiten. Besprechen Sie die familiäre Situation und andere Schwierigkeiten, die sie möglicherweise mit Ihnen teilen möchten. Die Idee ist, alles über den Schüler und sein Leben herauszufinden, damit er diese Informationen nutzen kann, um den Unterricht entsprechend seiner Situation zu gestalten.

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Besprechen Sie Ihr Treffen mit dem Schüler. Denken Sie an die verschiedenen Dinge, über die Sie gesprochen haben, die Sie glücklich, traurig und interessiert machen. Dies sind alles Anhaltspunkte, um herauszufinden, welche Lektionen zu unterrichten sind und zu einer intrinsischen Motivation führen. Intrinsische Motivation ist für viele Studenten der Schlüssel, aber besonders wichtig für gefährdete Studenten . Wenn Schüler diese Art von Motivation haben, wird das für sie wichtige Material wichtig. Es gibt ihnen einen Grund, jeden Tag zum Unterricht zu kommen, die Aufgaben außerhalb des Unterrichts zu erledigen und mit aller Kraft zu lernen.

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Berücksichtigen Sie die Motivationsfaktoren der Studierenden in ihrem Studium. Wenn Sie in einer Einzelumgebung mit einem Studenten zusammenarbeiten können, wird dies einfacher, da Sie die Lernpläne und -aktivitäten individuell anpassen können. Ein Beispiel dafür wäre, wenn sich der Schüler besonders für Fußball interessiert. Sie können mathematische Klassen erstellen, die sich auf die Geometrie und mathematische Berechnungen des Fußballs beziehen (Rechtecke des Spielfelds, Abstand der Schläge, Geschwindigkeit des Balls). Ein anderes Beispiel ist, wenn es sich um ein Kind handelt, das einen schützenden Instinkt hat, möglicherweise weil es aufgegeben wird. Die intrinsische Motivation ist möglicherweise Selbstschutz und Bewahrung. Wählen Sie Sachbücher, die ähnliche Situationen behandeln, mit denen sich der Schüler leicht identifizieren kann. Dies ermöglicht ihm, sich auf die Charaktere zu beziehen und zu verstehen, dass er nicht allein ist.

Dieser Artikel ist nur informativ, wir haben nicht die Möglichkeit, medizinische Behandlungen zu verschreiben oder Diagnosen zu stellen. Wir laden Sie ein, zu einem Arzt zu gehen, wenn Sie irgendwelche Beschwerden oder Beschwerden haben.

Tipps

• Um zu lernen, den Schüler zu motivieren, sprechen Sie mit den Eltern des Kindes, um darüber zu sprechen, was sie in den Gesprächen herausgefunden haben. Auf diese Weise können Sie mehr Informationen vom Schüler erhalten und auch mit den Eltern zusammenarbeiten, um deren Bildung zu verbessern.